Nulb.jpeg

Uprava NUBL-a najavila žalbu, dio javnosti traži ukidanje privatnih fakulteta.

Uprava Nezavisnog univerziteta Banjaluka (NUBL) najavila je žalbu na rješenje nadležnih organa, navodeći da smatraju da su oštećeni, dok su čitaoci portala Srpskainfo u brojnim komentarima iznijeli kritike na račun privatnih visokoškolskih ustanova.

Prema navodima Uprave NUBL-a, iskoristiće zakonski rok od 15 dana za podnošenje žalbe. Istovremeno, u javnosti se vodi rasprava o kvalitetu obrazovanja na privatnim fakultetima i mogućim posljedicama po studente i zaposlene ukoliko dođe do zatvaranja ove ustanove.

Među komentarima čitalaca najčešće se navodi stav da su privatni fakulteti osnovani prvenstveno radi profita, a ne sticanja znanja.

„Kakvi privatni fakulteti i znanje – oni su osnovani za uzimanje novca od studenata i za one koji neće da uče i bez muke da dođu do diplome. Te fakultete sve treba ukinuti.“

„Gradacija akademskih ustanova od dna prema vrhu je: 1. privatne u BiH, 2. privatne u Srbiji, 3. javne u BiH, 4. javne u ex-YU, 5. javne u Sloveniji, Austriji i ostatku svijeta. Prve dvije grupe su najjeftinije, najbrže i isključivo su za lokalnu upotrebu i vlastiti ego.“

Pojedini komentatori iznose i radikalnije prijedloge.

„Zatvoriti sve privatne fakultete, bez izuzetka, poništiti sve privatne diplome od početka izdavanja, a entitet koji je najodgovorniji za haos da vrati uplaćeni novac.“

U komentarima se dovodi u pitanje i kvalitet kadra koji završava privatne fakultete.

„Mjesto brzopoteznih diploma i prekvalifikacija! Zbog privatnih fakulteta nastavnici koji redovno stiču diplomu na državnom fakultetu ne mogu dobiti posao koliko su zatrpali škole kvazi kadrom.“

„Ako želite stvarno učiti, upišite se na državni fakultet. Privatni su pijaca i svi znamo čemu služe.“

Čitaoci ističu da je riječ o širem sistemskom problemu i da je eventualno zatvaranje NUBL-a samo dio složenije situacije u oblasti visokog obrazovanja.

Rasprava o ulozi i kvalitetu privatnih fakulteta u BiH nastavlja se, uz zahtjeve javnosti za većom transparentnošću, kontrolom kvaliteta i reformom obrazovnog sistema.