Обезбијеђена средства за накнаде свим асистентима у настави

Влада Републике Српске усвојила је Информацију о потреби за ангажовањем и финансирањем лица за подршку ученицима са сметњама у развоју, односно асистентима, у календарској 2025. години, те задужила Министарство просвјете и културе и Министарство финансија да за ове намјене обезбиједи средства у Буџету Републике Српске.

На тај начин биће обезбијеђена средства за накнаде свим асистентима ангажованим у школској 2024/2025. години, као и за асистенте који буду ангажовани у првом полугодишту школске 2025/2026. године.

На основу укупног броја захтјева основних школа за ангажовање асистената за ученике са сметњама у развоју у текућој школској години, Министарство просвјете и културе је до сада дало сагласност за ангажовање и финансирање 515 асистената у 142 основне школe у школској 2024/2025. години. Сагласност за школску 2024/2025. годину такође је дата и за ангажовање и финансирање 16 асистената у школама за дјецу са сметњама у развоју.

Како би омогућило квалитетније и приступачније васпитање и образовање ученицима са сметњама у развоју, Министарство просвјете и културе од школске 2010/2011. године финансира асистенте, за чије ангажовање је Влада Републике Српске до сада обезбиједила средства у укупном износу од 15,4 милиона марака.

До 2017. године, од када је ангажовање асистената дефинисано Законом, приоритетно су се одобравали за ученике са аутизмом и, у појединачним случајевима, за ученике са тешким сметњама у развоју. У овом тренутку, а према подацима о врстама сметњи ученика за које су основне школе поднијеле захтјев за сагласност за ангажовање и финансирање асистената за школску 2024/2025. годину, листа подразумијева више од десет сметњи у развоју дјеце које повлаче потребу ангажовања асистената као техничке подршке овој категорији ученика.

Укупан број ученика са сметњама у развоју који имају налаз и мишљење првостепене стручне комисије за процјену потреба и усмјеравање дјеце и омладине са сметњама у развоју, а који се школују у редовним одјељењима је 1.668, што чини проценат од 2,04 одсто од укупног броја ученика који похађају основну школу. У школској 2024/2025. години број ученика са сметњама у развоју повећан је у односу на претходну школску годину за 111 ученика.